“黨校姓黨”是中國共產(chǎn)黨事業(yè)不斷發(fā)展的一大優(yōu)勢，是貫穿中國共產(chǎn)黨校發(fā)展史的一條紅線，是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)一大批高素質(zhì)高能力執(zhí)政骨干的必需。強化黨的理論教育和黨性教育是中國共產(chǎn)黨黨校工作的基本要義，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部補鈣壯骨、培根固本、健腦充電的關(guān)鍵要素。
從2007年到2012年，習(xí)近平兼任中央軍委校長期間，始終強調(diào)黨校姓黨的根本原則。2012年7月17日，在全國黨校校長會議上習(xí)近平指出：“堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，貫穿于教學(xué)、科研、行政、后勤各個方面工作之中，融入黨校教員和管理人員的思想與行動之中?！?2月11日至12日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在全國黨校工作會議上強調(diào)：必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓(xùn)工作，切實做好新形勢下黨校工作。這也充分表明，黨校新形勢下，在培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖橹写笥凶鳛?！?xí)近平強調(diào)，黨校姓黨，就是要堅持一切教學(xué)活動、一切科研活動、一切辦學(xué)活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。
黨校姓黨，首要是把黨的旗幟高揚出來
旗幟問題至關(guān)重要，旗幟引領(lǐng)方向，旗幟凝聚力量。舉什么旗、走什么路，關(guān)乎黨校的性質(zhì)和方向。黨校舉旗必須舉黨旗，走路必須走中國特色社會主義偉大事業(yè)之路。黨校姓黨是中國共產(chǎn)黨總結(jié)黨校數(shù)十年辦學(xué)經(jīng)驗作出的高度概括，也是對黨校的性質(zhì)、地位和作用作出的鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)的界定，它反映了黨校辦學(xué)的基本規(guī)律要求，因而成為我國各級黨校一切活動的第一原則和行動指南。習(xí)近平在2008年全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨是對黨校性質(zhì)、地位和作用的科學(xué)定位，是做好黨校管理工作必須長期堅持的根本原則。這一原則，無論什么時候、無論哪一級黨校，都要始終堅持?！?nbsp;2015年11月23日，習(xí)近平在中共中央政治局會議審議通過《關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》時提出：“加強和改進黨校工作，最重要的是把黨校姓黨原則貫徹到黨校各項工作中，特別要抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)，不斷提高教學(xué)水平。”黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強、因黨而有作為！習(xí)近平指出，“黨校姓黨，總的要求就是堅定黨校辦學(xué)的政治方向，為立黨興黨強黨服務(wù)?！绷?xí)近平強調(diào)：黨校姓黨，首先要把黨的旗幟亮出來，讓黨的旗幟在各級黨校上空高高飄揚。
黨校是黨委教育培訓(xùn)各級干部的重要陣地。面對多樣多變多元的社會思潮，面對“西化”“分化”等挑戰(zhàn)，黨校必須增強看齊意識，堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行，要幫助大家向黨中央看齊；必須注重對社會思潮的辨析和引導(dǎo)，方向堅定，立場堅定，態(tài)度堅定，敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑，防止“言必稱西方”，防止失去黨的本色；必須發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，在重大節(jié)點不失位，在重大問題上不失聲，守住打牢黨的思想理論陣地，讓中國特色社會主義旗幟在黨校這塊陣地上高高飄揚。
黨校姓黨，決定黨校工作重心必須抓好“兩個教育”，提高“四個能力”
“兩個教育”，就是黨的理論教育和黨性教育。“四個能力”，就是戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。習(xí)近平指出，“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。” “提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力”。
習(xí)近平反復(fù)強調(diào)要把理論教育和黨性教育作為黨校教育的主業(yè)和主課。2012年7月，習(xí)近平在全國黨校校長會議開幕式上強調(diào)，要堅持黨校的科學(xué)定位，充分發(fā)揮黨校教育的自身優(yōu)勢，突出服務(wù)大局的特色、理論教育和黨性教育的特色、思想庫的特色。黨的十八大之后，習(xí)近平對黨校工作傾注了大量心力，提出許多重要論述。2013年，習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會上強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng)。在中央政治局會議上，他再次強調(diào)，“特別要抓好黨的理論教育和黨性教育這個主業(yè)，不斷提高教學(xué)水平”。
這次，這次全國黨校工作會議再次強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校集中學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。黨校是我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強對當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，堅定道路自信、理論自信、制度自信，更好用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對空、兩張皮。
理論教育是根本，黨性教育是關(guān)鍵。理論教育和黨性教育是黨校教育的主業(yè)和主課，是習(xí)近平反復(fù)強調(diào)的重要治校方略。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課。黨性教育是黨校教學(xué)的永恒主題。從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設(shè)、改革各個時期，加強對學(xué)員的黨性教育始終是黨校建設(shè)的重大使命，黨性教育在黨校教學(xué)布局中始終處于十分重要的地位。習(xí)近平強調(diào)，各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。黨校黨性教育單元要加大力度、增加分量，安排足夠時間，形成黨性教育課程體系，有效改進黨性教育方式方法，提高黨性教育實效。
黨校姓黨，決定黨?？蒲泄ぷ鲊@黨的中心工作展開，是黨和國家重要智庫
科研是黨校教育的一項基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性工作，也是黨校軟實力的重要表現(xiàn)。黨?？蒲信c其他社科研究機構(gòu)相比，具有獨特的個性特征，理論創(chuàng)新是黨?？蒲械闹行娜蝿?wù)。黨?？蒲幸獮辄h的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委政府決策服務(wù)，為社會主義建設(shè)服務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而大有作為。習(xí)近平指出，黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻。黨校要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展，加強理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義作出努力。黨校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議。因此，黨和人民的事業(yè)要求黨校成為黨和國家的重要智庫。
黨校姓黨，決定黨校教師姓黨
黨校辦學(xué)水平高與否，取決于是否有高素質(zhì)的教師隊伍。干部培訓(xùn)是否具有針對性、實效性，關(guān)鍵是看教師的素質(zhì)如何。黨校辦校的方向是否堅持了黨校姓黨，很重要方面就是看教師的黨性意識強不強。習(xí)近平指出：黨校姓黨，決定黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。因此，黨校教師必須是黨性堅強，素質(zhì)過硬，本領(lǐng)高強。
如何打造有我們黨直接掌握的、一支政治強、過得硬的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍呢？第一，黨校教師首先要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，嚴(yán)格加強自身黨性鍛煉，用實際行動影響和帶動學(xué)員。要實施黨校系統(tǒng)“名師工程”，以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體，著力培養(yǎng)政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的知名教師，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論大家，一批忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專家。第三，要加大黨校教師到黨政機關(guān)或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關(guān)和單位干部交流的力度。第四，要建立領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課工作制度。在中央政治局會議上，習(xí)近平提出“要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度，推動領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化”。這次提出要做出制度性安排。由此看來，今后這是對領(lǐng)導(dǎo)干部上黨校課堂做出了剛性要求。第五，要選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員，選聘先進典型人物、知名專家學(xué)者，擔(dān)任黨校兼職教師。