為了充分有效地利用春節(jié)前這段培訓任務量少的時間，為了在2019年依然要把教育教學提升作為提高培訓質(zhì)量的重要抓手，更為了鍛造出一批高素質(zhì)的中青年教師隊伍，2019年1月29日上午八點，在縣委黨校吳校長、趙校長的帶領下，金寨干部學院一行25人按照之前設定路線：金寨干部學院——立夏節(jié)起義策源地（穿石廟）→華潤希望小鎮(zhèn)→立夏節(jié)起義首發(fā)暴動點（丁埠大王廟）→葛藤山公安烈士墓→湯家匯紅色小鎮(zhèn)（四個點）→紅25軍28軍合編地（胡氏祠）→列寧小學→金桃大橋→金寨干部學院，用時十個多小時，對以上教學點進行現(xiàn)場教學調(diào)研。
此次調(diào)研的目的：
一、了解幾個常用教學點維護情況，看春節(jié)后是否會有影響教學的因素；
二、了解幾個不常用教學點現(xiàn)狀，道路通行現(xiàn)狀，看是否在2019年可以列為常用教學點使用；
三、深入舊址內(nèi)部，增強實地印象，著力提高教學詞；
四、以學員、現(xiàn)場教員、組織員等不同身份對我們的培訓流程以及內(nèi)容做更為深入的思考。
調(diào)研后的思考：
一、以學員的身份來感受現(xiàn)場教學，在什么時間什么場合進行現(xiàn)場教學？現(xiàn)場教學多長時間為宜？什么樣的講授內(nèi)容及形式容易被接受？
二、以現(xiàn)場老師的身份來提供現(xiàn)場教學，如何講授才能讓學員聽得下去？如何講授才能達到培訓的目的？在教學內(nèi)容上應該做什么樣的調(diào)整？都是可以繼續(xù)思索改善的問題。
三、以組織員的身份來組織現(xiàn)場教學，如何組織才能使教學井然有序地進行？如何組織才能既專業(yè)又不生硬？如何組織才能周到細致又不失教學紀律？
四、以教學設計者的身份來籌劃，在2019年，如何在原有教學路線基礎上順應政策以及培訓需求，增設鄉(xiāng)村振興、基層黨組織建設等更新更貼合培訓需求的新路線？如何把現(xiàn)有教學點重新整合，在老路線上尋求新的突破？如何把教學行程設計的更豐滿更有操作性，讓培訓班的學員耳目一新，有新的收獲嗎？如此等等。
思考的結果：
一、在培訓流程上，從人一天的接受能力以及身體能力到坐車往返的適應能力，在路途上不宜過多長途輾轉(zhuǎn)。上午精神狀態(tài)在一天中最佳，可以進行紅色現(xiàn)場莊重嚴肅的教學，但是下午特別是坐車時容易犯困，但是在車上又得不到良好的休息，不太適合長時間坐車后又開始精神高度集中嚴謹?shù)募t色教學，可以適當開展體驗式教學，唱紅歌類激情教學。
二、在培訓內(nèi)容上，隨著培訓班培訓時間從原來的一到三天，到現(xiàn)在的三到七天，在2019年可能會有更長的班，那么在教學內(nèi)容上，我們要有新意，華潤希望小鎮(zhèn)無疑是此行的亮點，在我們原有的教學點中極其缺乏像小鎮(zhèn)這樣具有規(guī)模具有一定代表性的村莊，完全可以作為2019年重點開發(fā)使用的教學線路。道路暢通，不存在交通問題，教學點周邊基礎設施完善，還可讓學員在獼猴桃種植基地里開展一定量的體力勞動。紅色可以與華潤集團歷史淵源、皮旅中原突圍，綠色可以與美麗鄉(xiāng)村建設、社區(qū)管理落地山村，國有企業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶促脫貧，新時代鄉(xiāng)村振興等方面聯(lián)系起來，大有文章可做。
三、可以把打造華潤這個現(xiàn)場教學點的教學與優(yōu)質(zhì)課、精品課結合起來，一專多用，提高效率。
四、教學組織流程至關重要，這一環(huán)節(jié)是線，如果沒有很嚴謹?shù)慕M織流程，就會使培訓流于形式，一盤散沙，讓人在心底里對我們的培訓產(chǎn)生質(zhì)疑——究竟是來干什么的？作為組織者首先要在內(nèi)心里對我們的培訓充滿敬畏之情，說白了，是我們本身要有信仰！我們是在做培訓，不管學員是抱著什么樣的心態(tài)來的，對我們的感覺如何？只一條——培訓，我們是認真的！
五、紅色教學點要想在原有的教學基礎上有所突破，還需要多讀理論專著，形成個人獨到的理論體系，在短時間內(nèi)可能不易做到，只有常抓學習不放松，筆耕不輟勤耕耘，無捷徑可尋。
對外培訓部 王鳳霞
2019年1月30日